Auteur: David

Onlangs stond ik voor een groep van 30 marketing- en communicatiedocenten. Zij wilden graag van mij horen hoe zij het beste hun leerlingen konden onderwijzen in een tijd waarin nieuwe ontwikkelingen zo snel gaan dat ze het amper bij konden houden. Nou, daar heb ik natuurlijk een mening over!

Deze vraag is niet nieuw

Normaal gesproken geef ik workshops voor marketingmedewerkers of copywriters die meer willen weten over SEO en online copywriting. Dan is het dus even wennen als je ineens tegenover docenten staat die van jou willen horen hoe zij het beste les kunnen geven.

Het deed me denken aan onze docent Commerciële Economie op de HEAO. Hij was de enige docent die we hadden die niet zelf in het bedrijfsleven actief was, dus hij wilde graag van ons horen wat we wilden leren. Ook toen speelde dit onderwerp dus al.

Hypes versus nieuwe inzichten

Persoonlijk heb ik een hekel aan hypes. Je weet wel: ‘je moet echt iets doen met social media, anders val je als bedrijf buiten de boot!’. Daardoor lijkt het namelijk net alsof alles wat we daarvoor deden en wisten onzin was. Nieuwe inzichten daarentegen vind ik altijd goed, maar in mijn optiek dragen die alleen bij aan het totaalplaatje en zijn ze niet bedoeld ter vervanging van al het oude.

Op die manier ben ik ook met mijn werk bezig. Elke dag leer ik nieuwe dingen en die voeg ik toe aan mijn bestaande kennis, expertise en ervaring. Als ik dat vertaal naar een schoolsituatie dan lijkt het me vooral nuttig dat de docenten hun leerlingen de basis van (online) marketing en communicatie aanleren. Gewapend met deze kennis kunnen ze namelijk moeiteloos bestaande principes toepassen op nieuwe technieken, media of doelgroepen. Ontwikkelingen gaan sowieso te snel om altijd 100% actueel en volledig te kunnen zijn. Tegen de tijd dat de leerlingen aan het werk gaan, zijn er toch wel weer nieuwe inzichten bijgekomen.

Kortom, mijn boodschap was dat je altijd goed zit als je leerlingen de basis aanleert. Enkele voorbeelden uit mijn verhaal:

• Communiceer duidelijk wie je bent, wat je doet en hoe je kunt helpen.
• Zorg voor structuur om teksten leesbaar te maken.
• Denk vanuit de bezoeker en niet vanuit jezelf.
• Voor SEO geldt dat de klant centraal blijft staan, hoeveel updates er ook komen.
• Richt je op keywords omdat ze bij je passen, niet omdat je traffic wilt.
• Zorg dat je uit traffic ook echt conversie kunt realiseren, anders heeft ranken geen zin.
• Kies niet voor snelle trucjes, maar voor de lange termijn.

Positieve reacties

Na afloop kwamen veel docenten naar me toe om te vertellen dat ze veel hadden geleerd. Dat doet me natuurlijk goed. De mail die ik een dag later kreeg van de organisatie deel ik dan ook graag:

Beste David,

Bedankt voor jouw enthousiaste en goede verhaal. Ik kreeg veel positieve reacties ten aanzien van jou na afloop!

Je kleedde de les met aansprekende voorbeelden en je merkte dat je de juiste snaar raakte. Een docent zei ook tegen me dat hij blij was dat er eindelijk iemand was die hem vertelde dat docenten het zo slecht nog niet doen en dat je niet alles kunt weten ‘blijf bij de basis en breng dat goed bij’. Dat vond hij erg plezierig!

Je hebt veel kennis van zaken en je merkte dat ze er graag meer van wilden weten; fijn dat je op alles ook antwoord kon geven!